C’est un processus dont le mot d’ordre est la réciprocité, ce qui le différencie du don. También puedes leer este artículo del periódico El País. 2e partie : à télécharger ici. Title: 1A - Nuage de mots - séquence Arte y poder, Author: Claire GRIMAULT, Length: 34 pages, Published: 2020-05-17 Voici les deux tableaux que l’on va travailler en classe dans cette séquence: Commentaires : Pas de Commentaires ». Tâche finale: (EOC) Presenta a una mujer célebre del mundo hispánico. Classe de Terminale – Resistir a la dictadura argentina. Cuando uno entra, puede leer sobre una pared « Aquí nació Frida Kahlo el día 7 de julio de 1910 ». Las tijeras de la censura p. 108. pdf, 145050) Dézoomer 100 % 100 % Zoomer. E3C : tous les thèmes en langues vivantes et leurs traductions ARTE Y PODER Matices del papel transcendente del arte y su … Je crois que je vais m'inspirer des nouveaux manuels, certaines thématiques sont pas mal. Etape de la séquence. - Las Meninas, dentro y fuera de su tiempo. Diapo 1 : …. Frida Kahlo nace el 6 de julio de 1907, en su casa de Coyoacán, en la Ciudad de México. Quelques conseils à appliquer. Los 8 ejes del programa : 1) IDENTIDAD E INTERCAMBIOS. Axe "Territoire et mémoire" - Poème "Baladilla de los tres ríos" Classe de 1ère, séquence Art et pouvoir. secuencia 1 eje ficciones y realidades.pdf. Sin embargo, como dijo Milton Glaser “Diseño y arte son dos asuntos distantes”. Classe de TERMINALE | Site pédagogique de Mme Chassain Séquence pour travailler les axes Arte y poder et Territorio y memoria autour du thème de la guerre civile espagnole et de Loi de Mémoire historique. 3) ARTE Y PODER. y Sr. Manuel Reyero Pour citer cette ressource : Olivia Sébart , " «Autorretrato en la frontera entre México y Estados Unidos» de Frida Kahlo ", La Clé des Langues [en ligne], Lyon, ENS de LYON/DGESCO (ISSN 2107-7029) , avril 2016 . Y las autoridades saben lo poderosas que son las expresiones artísticas, de ahí los numerosos intentos de censura. •Algunos datos… •Fechas: 18 de julio de 1936 – 1 de abril de 1939 •Lugares: España y Marruecos •Causas: Fracaso parcial del golpe de estado del 1de julio de 1936 •Conflicto: Guerra civil entre el bando republicano y el bando nacional •Resultado: victoria del bando nacional e instauración de la dictadura militar de Franco (1939 – 1975) Cette séquence a été un moyen de travailler la notion « l’idée de progrès » de manière un peu différente. Tue May 12 17:26:20 CEST 2020 par ethel.garcia-romero@ac-versailles.fr ethel.garcia-romero@ac-versailles.fr. Poder y creación. Su primera reacción fue decirle a toda Colombia: “Yo solo les voy a matar a esos hijueputas”. 7) DIVERSIDAD E INCLUSION. Propositions construites et déclinées à partir des notions culturelles du cycle 4 et en lien avec le programme culturel de la classe de seconde. Dice que los afectos son una dinámica pre-reflexiva de auto-constitución del sí mismo. Comenta esta frase con los documentos que has estudiado en el eje ARTE Y PODER . Poder y arte: su representación, su escenificación, la sumisión, las alabanzas, el arte oficial, la denuncia: la sátira, la caricatura... Poder y saber : la educación para resistir al poder... Vídeo de introducción. Classe de 1ère Pb. Page précédente Page courante / 1 Page suivante. Petit tour d’horizon des différentes ressources disponibles sur le net autour de ce film très riche de Iciar Bollain, ainsi qu’une petite contribution personnelle sous forme de questionnaire.